周老師從事感統(tǒng)與孤獨癥干預職業(yè)已久。工作中始終秉持耐心與愛心，與孩子建立深厚信任關系。針對感統(tǒng)異常孩子，通過細致觀察，調整訓練強度與難度，確保訓練有效性與安全性。在孤獨癥干預方面，重視認知拓展，利用卡片、拼圖等工具，提升孩子認知水平。積極組織小組活動，促進孤獨癥孩子間互動，培養(yǎng)集體意識，為孩子融入社會奠定基礎。