小碼王課程研發(fā)經(jīng)理，國內(nèi)計算機會員，6年少兒編程教育經(jīng)驗，關注青少年成長心理變化，堅定基于認知曲線的教育模式，由其主導設計的編程課程惠及上萬學子。曾多次受邀開展浙江中小學信息技術專題講座，助力教師精準把握信息技術新課標實質(zhì)、提升信息技術專業(yè)知識和教學能力。