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文章來源: 廣州智繪未來素質(zhì)成長中心 已關(guān)注:1
字石田、號三一居士,師從徐建融、汪黎特老師,生于藝術(shù)世家。廣州美院碩士,國家一級工藝美術(shù)師,龍現(xiàn)代藝術(shù)中心簽約畫家,第二、三、四、五、六、七、八、九、十屆全國足...[詳情]
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文章來源: 廣州智繪未來素質(zhì)成長中心 已關(guān)注:1
圍棋老師,注重通過生動有趣的圍棋故事、棋局解析以及實(shí)戰(zhàn)演練等方式。因材施教,激發(fā)學(xué)生對圍棋的好奇心和探索欲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)圍棋的樂趣,注重因材施教...[詳情]
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文章來源: 廣州智繪未來素質(zhì)成長中心 已關(guān)注:1
管樂老師,自幼吹笛,之后師從安徽竹笛名家馬強(qiáng)偉先生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,數(shù)十名滿級學(xué)員教授經(jīng)歷。曾獲安徽省首屆竹笛邀請賽銀獎及優(yōu)秀表演獎、2012年榮獲魅力中國安徽賽...[詳情]
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文章來源: 廣州智繪未來素質(zhì)成長中心 已關(guān)注:1
中文素養(yǎng)老師,智繪未來中文素養(yǎng)教學(xué)負(fù)責(zé)人,漢語言文學(xué)專業(yè)出身。持高中語文教師資格證林老師的課堂嚴(yán)中有愛,注重規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,致力于幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),穩(wěn)步提升。她的...[詳情]
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文章來源: 廣州智繪未來素質(zhì)成長中心 已關(guān)注:1
古箏老師,自幼習(xí)箏,畢業(yè)于師范大學(xué)音樂學(xué)專業(yè),主修古箏。持有高級中學(xué)教師資格證。師從張阿妮教授,在秦漢胡同工作6年期間積累了豐富的古箏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)耐心,善于因...[詳情]
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邏輯思維老師、邏輯思維教學(xué)負(fù)責(zé)人,畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué),8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累計教授學(xué)生10000+。教授級覆蓋小班到五年級,精通學(xué)前-小學(xué)思維訓(xùn)練體系,熟悉孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。...[詳情]
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文章來源: 椰子書留學(xué)生輔導(dǎo) 已關(guān)注:1
課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣,教學(xué)過程中,和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友,陪伴學(xué)生過步。授課生動活潑,具有親和力,深受學(xué)生家長喜歡,課后根據(jù)學(xué)生情況制定相關(guān)的復(fù)習(xí)計劃,督促學(xué)生完成任...[詳情]
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文章來源: 椰子書留學(xué)生輔導(dǎo) 已關(guān)注:1
講課深入淺出,針對性強(qiáng),而且能夠理論聯(lián)系實(shí)際。授課風(fēng)趣生動,知識面廣,思路開闊,授課生動形象,風(fēng)格特別,思路清晰明徹,對各門課的講授有特別的方法和見解?;橄鬄?..[詳情]
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文章來源: 椰子書留學(xué)生輔導(dǎo) 已關(guān)注:1
從事輔導(dǎo)十余年,授課通俗又不失嚴(yán)謹(jǐn),擅長從知識點(diǎn)出發(fā)幫助學(xué)生串起知識體系,做到點(diǎn)線面結(jié)合,輕松把握重難點(diǎn)。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重基礎(chǔ)、重分析能力,注重學(xué)生邏輯...[詳情]
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文章來源: 椰子書留學(xué)生輔導(dǎo) 已關(guān)注:1
針對性教學(xué),因材施教,針對性補(bǔ)齊薄弱板塊,擅長低齡同學(xué)教學(xué),對于基礎(chǔ)知識講解通俗易懂,挖掘?qū)W生興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法,專注于思維點(diǎn)撥。 給予學(xué)生知識的同時也引導(dǎo)學(xué)生...[詳情]