托福到底應(yīng)該怎么學(xué)

  1、托福考試一門語言考試，想必很多家長和考生一定都知道這個(gè)說法，也一定知道學(xué)習(xí)語言主要就是要多多去運(yùn)用，不過怎么去運(yùn)用，自己可能就拿不準(zhǔn)了，這個(gè)環(huán)節(jié)的問題其實(shí)就是導(dǎo)致很多不提分的關(guān)鍵地方。
  2、先說單詞，大家能想到的方法，基本上就是背，單詞要靠背的，反復(fù)背，熟練度高了就會(huì)好，這個(gè)說法沒有錯(cuò)，畢竟是在提高熟練度，不過很多同學(xué)的問題在于背的內(nèi)容，有時(shí)我們只是在強(qiáng)行背誦英文對應(yīng)的一個(gè)中文意思，比如discern辨認(rèn)，識別，而忽略了單詞的語境理解，同時(shí)忽略了單詞的詞性，這樣學(xué)習(xí)下來的結(jié)果就是，我們口語寫作時(shí)常會(huì)用錯(cuò)單詞，閱讀聽力理解中，不能把單詞和前后文結(jié)合起來，導(dǎo)致理解反應(yīng)速度慢或者出現(xiàn)理解偏差的現(xiàn)象。所以學(xué)習(xí)單詞時(shí)，務(wù)必要強(qiáng)調(diào)一個(gè)單詞的使用，在什么情況（也就是什么語境下），怎么去運(yùn)用這個(gè)單詞（和上下文的搭配用法），把這兩個(gè)方面也帶著去做好，先去理解好單詞的使用情況，再去反復(fù)記憶單詞，提高熟練度，這樣的路線就正了，符合自然規(guī)律了。
  3、再說語法，家長和考生們一定很熟悉語法課這么一個(gè)存在，大家都體驗(yàn)過，學(xué)習(xí)過，不過學(xué)習(xí)完了，貌似也就是知道什么叫做同位語從句啊，定語從句啊之類的。不過要是說到運(yùn)用方面，也就是說到自己口語寫作表達(dá)的時(shí)候，大家是否能夠熟練運(yùn)用這些個(gè)句型？很多時(shí)候，答案是no，也就是我們學(xué)習(xí)的一些語法句型沒有能夠在我們的表達(dá)中體現(xiàn)出來，結(jié)果導(dǎo)致我們的句子表達(dá)單一，沒有多樣性，還時(shí)常有句型語法錯(cuò)誤，這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么能夠提的上去？所以學(xué)習(xí)語法的時(shí)候，大家應(yīng)該多多去思考這個(gè)知識點(diǎn)的運(yùn)用，口語中怎么用，寫作中怎么用，并要多去使用，熟練，這樣才能不斷提升語言實(shí)力。