孩子語言訓練方法有哪些？
發(fā)布時間：2023-07-24 10:18:48 已幫助：人
一、怎么解決？
通過感知覺訓練、下顎骨訓練、唇舌訓練、氣息訓練和喂吃訓練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力，
結(jié)合視、聽、觸覺提示，通過發(fā)音分析訓練儀、發(fā)音訓練卡片等，音義結(jié)合，加強音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰度
提高語言認知理解和邏輯表達能力，加強詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運用等能力
使用英國多感官設(shè)備如互動溝通服務(wù)儀、光盤投影儀和啟智投影儀等，在運動和視聽游戲中促進主動表達欲望，提高學習動機和興趣
使用溝通書、社交小故事等教材，學習恰當?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立規(guī)則，提高互動溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)能力
二、語言發(fā)育遲緩的訓練：
1、游戲療法：借助有趣的游戲吸引患兒可以讓訓練更加容易進行。通過游戲可以讓患兒提高對外界事物的反應(yīng)能力，以及使其應(yīng)用已經(jīng)學習過的詞匯語句等；
2、手勢符號訓練：對于一些語言發(fā)育遲緩的重度患兒，可以通過手勢符號作為表達訓練的導入方式，逐漸過渡到語言；
3、文字訓練：對于語言發(fā)育遲緩的患兒，文字可以作為一個很好的替代表達手段。適用于語言理解與表達均發(fā)育遲緩的兒童，和語言理解好而表達困難的兒童
三、訓練孩子對聲音的分辨能力。
首先練習讓孩子能分辨出媽媽的聲音，當你叫孩子的名字時，要讓他有所反應(yīng)，開始一定是近距離的，而且一定要讓孩子能夠看到你。
如面對面坐著或者站著，叫孩子名字讓他回答“哎”，若他不回答也要讓他看你的面部，只要孩子答應(yīng)了，或看你了，就給他鼓勵(給他食物或者親吻他)。
對于不回答的或根本不看的孩子，要用兩手托起孩子的面頰兩側(cè)即能看到你，這樣多次重復，每次時間可為幾秒鐘，漸漸加長至幾分鐘
隨著多次訓練不斷強化，可以將距離拉遠，如隔一房間或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反應(yīng)的，則可以漸漸減少強化物的出現(xiàn)。這個動作要在次日或隔2-3天反復練習，直到每次叫他均能看你，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)，才算達成訓練目的。
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