與高中階段其他科目相比，地理一個(gè)很大的不同就是，既有文科題目靈活，知識(shí)具象化的特點(diǎn)，又有理科邏輯性強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)方法難把握，這也成為很多學(xué)生地理學(xué)習(xí)的困擾。
廣州銳思教育開設(shè)的高中地理培訓(xùn)課程，根據(jù)不同的知識(shí)內(nèi)容，采用與之相匹配的教學(xué)方法，幫助學(xué)員更系統(tǒng)地掌握各部分的知識(shí)要點(diǎn)，以對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的合理應(yīng)用，知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系的把握，使地理學(xué)習(xí)變得越來越高效。
招生對(duì)象：想要掌握正確學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)地理的學(xué)員。
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程目的：幫助學(xué)員提升高中地理學(xué)習(xí)能力
課程內(nèi)容：
高一地理:行星、水、空氣等自然地理環(huán)境，城市、人口、交通等人類地理環(huán)境，掌握不同內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行對(duì)比區(qū)分。
高二地理:自然經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、各種促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源開發(fā)，例如旅游資源的開發(fā)、消耗以及影響等，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前的形勢(shì)。
高三地理:掌握各種計(jì)算類型的習(xí)題，以高考考察內(nèi)容為重點(diǎn)，幫助學(xué)員完成各種基礎(chǔ)能力的強(qiáng)化。
大量教學(xué)用具實(shí)現(xiàn)地理抽象知識(shí)具體化的轉(zhuǎn)變
以理科的邏輯思維展開教學(xué)，通過習(xí)題進(jìn)行能力強(qiáng)化
階段性總結(jié)與階段性測(cè)試相結(jié)合，鞏固每單元基礎(chǔ)知識(shí)
