DISC這個(gè)理論是一種“人類行為語(yǔ)言”，研究的是由內(nèi)而外的人類正常的情緒反應(yīng)。其基礎(chǔ)為美國(guó)心理學(xué)家威廉·莫爾頓·馬斯頓博士在1928年出版的著作《Emotions of Normal People》。利用DiSC行為分析方法可以了解個(gè)體心理特征、行為風(fēng)格、溝通方式、激勵(lì)因素、優(yōu)勢(shì)與局限性、潛在能力等，因此，DISC理論被廣泛服務(wù)于現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于人才的選、用、育、留。
深圳德財(cái)無(wú)憂口才開(kāi)設(shè)的DISC性格溝通培訓(xùn)班通過(guò)了解性格心理學(xué)及性格分類，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己，采用訓(xùn)練式教學(xué)模式，讓學(xué)員快速辨析DISC四種性格特征，運(yùn)用DISC知識(shí)提升管理、談判、銷售等各項(xiàng)能力。
學(xué)習(xí)對(duì)象：
1、摸不清下屬真實(shí)想法，管理效率低的學(xué)員，想要提升自己的溝通能力，職場(chǎng)中如魚得水的學(xué)員；
2、談單過(guò)程找不到話題，很難建立信任，想在談判中掌握主動(dòng)權(quán)，搞定各種性格的客戶的學(xué)員；
3、透過(guò)細(xì)節(jié)，慧眼識(shí)人，在人際關(guān)系中碰壁，想要改變現(xiàn)狀能愉快社交的學(xué)員；
4、想要提升銷售業(yè)績(jī)的職場(chǎng)人、想提升管理能力；想改善人際關(guān)系，了解心理學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握性格心理學(xué)原理，科學(xué)分析自我性格；快速辨析身邊人，性格松弛，與他人打交道。
2、現(xiàn)場(chǎng)模擬不同場(chǎng)合，實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用Dis理論；調(diào)整性格的薄弱點(diǎn)，有效提升情商和逆商。
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
1、理論講解：底層邏輯讀懂性格，認(rèn)識(shí)DISC特征；現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，解讀性格優(yōu)劣勢(shì)；
2、性格辨別應(yīng)用：快速讀懂他人性格以及行為模式；發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)與他人有效溝通；
3、性格調(diào)整：懂得四色性格如何調(diào)整；優(yōu)化性格不足之處；
4、場(chǎng)景演練：針對(duì)多種場(chǎng)合進(jìn)行模擬，真實(shí)還原；課后精準(zhǔn)分析。
1、實(shí)用性：更好地能理解自己和他人，改善溝通和交際；
2、個(gè)性化：可以根據(jù)自己的行為類型進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展；
3、多面性：關(guān)注與其他不同類型的人如何進(jìn)行有效的互動(dòng)和寫作；
4、實(shí)踐性：互動(dòng)演練，案例分析，實(shí)際應(yīng)用來(lái)加強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)效果。
