3歲左右為兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的兒童能夠通過模仿與重復(fù)自然一門語(yǔ)言，如果在這個(gè)階段通過科學(xué)的引導(dǎo)與趣味性的方式讓孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，能夠讓孩子牢牢掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，在未來制勝。
廣州伴魚少兒英語(yǔ)少兒英語(yǔ)啟蒙培訓(xùn)班由專業(yè)語(yǔ)言教學(xué)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，旨在通過科學(xué)的教學(xué)體系幫助孩子實(shí)現(xiàn)自然英語(yǔ)啟蒙，雙師課堂，趣味教學(xué)，充分互動(dòng)激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
一、適合對(duì)象
1、2-6歲想提高英語(yǔ)興趣學(xué)員，沒有接觸過或剛開始接觸英語(yǔ)的學(xué)員；
2、想要英語(yǔ)入門的學(xué)員或想要短時(shí)間提升英語(yǔ)水平的小學(xué)生。
二、課程目標(biāo)
1.行為培養(yǎng)：早期精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練；
2.能力培養(yǎng)：自我控制能力、自理能力、自主學(xué)習(xí)能力；
3.情商培養(yǎng)：自信、勇敢、樂觀、開朗、樂于合作；
4.思維培養(yǎng)：觀察力、注意力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)力；
三、課程內(nèi)容
Level 1適合接受早期教育的兒童，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn)，而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)；
Level 2適合零基礎(chǔ)兒童，重點(diǎn)在于英語(yǔ)興趣和語(yǔ)言意識(shí)培養(yǎng)，學(xué)生能用日常生活中常見的單詞或句式回答問題，進(jìn)行一些日常表達(dá)；
Level 3適合有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的兒童，重點(diǎn)在于自然拼讀的學(xué)習(xí)，主要是字母和字母組合音在語(yǔ)言中的應(yīng)用
Level 4適合系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語(yǔ)的兒童，重點(diǎn)在于閱讀能力的提升與表達(dá)能力的培養(yǎng)。
孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，可以培養(yǎng)語(yǔ)言能力，括聽、說、讀、寫等方面的能力。這些能力對(duì)于孩子的未來發(fā)展非常重要，可以幫助孩子更好地適應(yīng)全球化社會(huì)。
2、拓寬視野：
通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子可以接觸到更廣泛的世界，了解不同國(guó)家的文化、歷史和發(fā)展。這有助于拓寬孩子的視野，增加對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。
3、增強(qiáng)自信心：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助孩子增強(qiáng)自信心。在與外國(guó)人交流時(shí)，孩子可以更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，從而獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。
4、提高學(xué)習(xí)能力：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，孩子需要不斷思考、探索和創(chuàng)新，這有助于培養(yǎng)孩子的思維能力和解決問題的能力。
5、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力：
在全球化的社會(huì)中，掌握英語(yǔ)可以幫助孩子增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。無論是在求職還是中，擁有英語(yǔ)能力的人往往更具有優(yōu)勢(shì)，能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求和發(fā)展。
