深圳兒童行為訓(xùn)練課程 2024-06-03 09:36:12

  行為訓(xùn)練是一種以矯正人的行為目的教育方法，是一種特殊形式的家庭教育，是一種有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)人的良好行為習(xí)慣，并通過一定的教育措施，促使其形成良好行為的方法，是一種教育方法，而不是一種醫(yī)療手段或技能上進(jìn)行改變。

  深圳兒童行為訓(xùn)練課程根據(jù)測試結(jié)果，制定個性化的訓(xùn)練方案。而且在深圳艾米熊兒童康復(fù)中心的課程中，你可以看到有專業(yè)指導(dǎo)老師和一個督導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)。教授的課程內(nèi)容圍繞生活相關(guān)的繪本主題，來開展課程活動，讓學(xué)員熟悉生活場景，并其能夠根據(jù)不同的場景做出相應(yīng)的社交互動反應(yīng)。

  1.教學(xué)目的:針對發(fā)育遲緩兒童提供康復(fù)服務(wù)，幫助孩子未來能夠融入幼兒園、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  2.教學(xué)內(nèi)容:由評估師為孩子找到合適的干預(yù)目標(biāo)，制定個性化干預(yù)方案。

  3.訓(xùn)練方法:1對1個性化密集干預(yù)，利用自然教學(xué)、回合教學(xué)，設(shè)計(jì)小組干預(yù)和集體游戲活動，同時社交點(diǎn)心時間和玩具角場景等等效提升孩子的觀察性學(xué)習(xí)、一致反應(yīng)等5大核心能力。

  1、全程動態(tài)調(diào)整，訓(xùn)練結(jié)果廣受學(xué)員好評，還在持續(xù)增加。

  2、每個階段訓(xùn)練實(shí)時進(jìn)行評估，并設(shè)計(jì)訓(xùn)練效果跟進(jìn)表。

  3、本科及以上專業(yè)老師定制干預(yù)訓(xùn)練,醫(yī)教結(jié)合

  4、國內(nèi)外教授醫(yī)師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo),心理學(xué)、特殊教育學(xué)等