廣州學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)課程針對(duì)3-6年級(jí)的學(xué)員，該課程十分注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和保護(hù)。專(zhuān)業(yè)的教學(xué)老師利用課堂教學(xué)時(shí)間向?qū)W生介紹課本的大致結(jié)構(gòu)，根據(jù)單詞、短語(yǔ)、句型、對(duì)話、兒歌等不同的教學(xué)內(nèi)容，給予不同的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣。

課程簡(jiǎn)介

  隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的逐漸擴(kuò)大，英語(yǔ)已經(jīng)不再是書(shū)面上的一種語(yǔ)言形式，它更多地流入平凡人的生活中無(wú)論是學(xué)業(yè)發(fā)展還是事業(yè)進(jìn)步，英語(yǔ)都是一種不可或缺的能力。然而，大多數(shù)人卻因?yàn)閺男](méi)有打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，成為“啞巴英語(yǔ)”的代言人。中國(guó)的英語(yǔ)水平，還需要從小學(xué)抓起，從孩子剛開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)抓起。

  廣州學(xué)大教育為小學(xué)三年級(jí)以上，開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子設(shè)立小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)課程，課程設(shè)立入學(xué)測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的弱項(xiàng)制定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從提升孩子的興趣出發(fā)，抓住孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)四個(gè)方面，讓孩子平衡發(fā)展，杜絕啞巴英語(yǔ)的發(fā)生。另外，課程還專(zhuān)門(mén)為提升孩子發(fā)音口語(yǔ)而輔導(dǎo)，忠于學(xué)校課程目高于學(xué)校課程，真正提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

課程詳情

  適合對(duì)象:想提升英語(yǔ)興趣和能力，為中學(xué)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的小學(xué)3-6年級(jí)孩子
  教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)全民發(fā)展的能力，為中學(xué)的英語(yǔ)打下好的各項(xiàng)基礎(chǔ)。
  授課內(nèi)容:小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及課外輔導(dǎo)提升學(xué)習(xí)大綱
  活動(dòng)載體:學(xué)大教育小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程和課程體系
  主要學(xué)習(xí)形式:小教室老師面對(duì)面輔導(dǎo)
  授課師資:學(xué)大教育授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師
  開(kāi)班形式:一對(duì)一輔導(dǎo)

課程優(yōu)勢(shì)

  性價(jià)比超高課程 高效提升學(xué)習(xí)能力
  從興趣著手穩(wěn)扎穩(wěn)打 各項(xiàng)技能平衡發(fā)展
  教學(xué)效果及時(shí)反饋 每堂課實(shí)時(shí)跟蹤
  每位學(xué)生上課享受獨(dú)立教室 上課更舒心