有很多學生中考失利是很大程度上偏科嚴重問題,有些科目基礎(chǔ)薄弱,中考成績很不理想,以至于影響到整體的成績.這是學習科目中存在學習不足的問題,也就是由短板,所以導致這種情況.需要進行系統(tǒng)精細化的復習計劃,快來咨詢本課程!
1、學生入學后，按照班級安排教育教學活動，各班級管理實行輔導員負責制，全封閉住宿學生，從早晨起床到晚上就寢，全部封閉在校園內(nèi)，嚴格約束在學校管理制度下，受教于教師管理呵護之中。
2、學校的教學管理，強化與當年全市初三應屆畢業(yè)班學生的升學要求同步安排，學生的報考手續(xù)由學校根據(jù)市招辦統(tǒng)一要求，給與同步安排。學生在全年教學過程中的單元測試、期中、期末考試以及中考模擬考試，都與市區(qū)同步。
1、找出問題：任課老師通過個性化測評系統(tǒng)對學生進行多方位測評診斷，分析現(xiàn)狀。
2、制定方案：教務組長、學科規(guī)劃師和授課老師一道針對學生的現(xiàn)狀制定個性化輔導方案。
3、補充短板：授課老師根據(jù)所擬好的個性化輔導方案和學生在整個過程中的反應以及消化吸收程度進行授課，在對學生進行整體把控的同時進行補短板。
4、講解重點：對重點知識進行梳理和和反復訓練，讓學生掌握核心，能在考試的過程中運用自如。
5、監(jiān)督完成：學管針對老師所安排給學生完成的內(nèi)容進行實時跟蹤以確保知識的消化吸收。
1、夯實基礎(chǔ)，梳理脈絡：
基礎(chǔ)梳理，構(gòu)建知識脈絡：理清教材中的重難點及易考點，掃除知識盲點，培養(yǎng)良好的學習習慣，糾正錯誤的學習思維及方法。
2、專題訓練，突破重點：
專題訓練，突破重難點：提高學生的應用能力及解題技巧，采用多樣化的教學方式進行個性化輔導，幫助基礎(chǔ)較弱學生快速跟上。
3、綜合沖刺，?？加柧殻?br />
綜合運用，提升解題能力：強化重點題，難題，排查易錯題，模擬檢測限時訓練，提高解題速度及正確率；針對薄弱科目及環(huán)節(jié)進行單項訓練，力爭較大限度的提升。
4、回歸基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)：
回歸基礎(chǔ)，凸顯中考熱點：：查漏補缺，側(cè)重對知識的記憶，解題技巧的歸納，模擬實戰(zhàn)，笑對中考。
