4-8歲積木課程，使用積木機器人教學教學，認識和機器人基本功能的介紹，讓孩子了解機器人智能的簡單原理，培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。
初級課程使用積木機器人進行教學，積木機器人使用由韓國ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機器人產(chǎn)品,其各個零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學習中高級課程的幼兒也能進行搭建和編程的學習。這一創(chuàng)舉彌補了國內(nèi)幼兒機器人教育的空白,使得幼兒也能接受機器人的啟蒙教育。
初級課程為積木機器人課程,該課程分成啟蒙課程、拓展課程和進階課程三個部分，目前每個部分都有16個主題。
(1)啟蒙課程目標
知識目標:
通過對機器人課程的學習,讓孩子了解機器人智能的簡單原理,認識機器人各部分裝置,明白控制機器人的關鍵在于程序的輸入。
能力目標:
通過自主創(chuàng)意搭建和按步驟有序搭建,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,促進手部小肌肉群的發(fā)展。
情感目標:
通過機器人的組裝與程序的輸入,讓孩子感受到科技的魅力與機器人的神奇,從而對機器人產(chǎn)生濃厚的興趣。
(2)拓展課程目標
知識目標:
學習新的傳感器，了解各種智能機器人的傳感器使用方法。
了解各種分解指令卡的作用及使用方法。
能力目標:
通過自主搭建機器人和分解指令卡的學習,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意力和動手能力,初步培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。
情感目標:
在老師的幫助下,自主設計簡單的小程序，讓機器人按照自己的想法做簡單的動作,體會編程的思維方式和戰(zhàn)勝困難的成就感。
(3)進階課程目標
知識目標:
了解生活之中各種利用程序控制的機械裝置。
了解這些機械裝置的大致結構和程序控制。
能力目標:
通過分析與討論生活中常見的不同機械裝置的結構和功能,培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力,重點培養(yǎng)分析能力和邏輯思維能力。
情感目標:
和老師一起交流與討論,共同設計、組裝、編程與運行機器人,破除機器人的神秘感,了解機器人其實無處不在。在完成機器人作品的同時,
獲得成就感。
